Jos oppilaan perhe on muuttanut Suomeen tropiikista, niin säiden, kouluasian ym oppiminen vaatii riittävän tarkkaa näköhahmotuskykyä, sekä ajattelu että havaknnonteko ja mm lämmönsäätelytaitojen oppiminen ja käyttö vaativat riittävän tarkkaa näköhavainnontekokykyä, joka on elämässä mukana olevaa eikä jokin keinotekoinen viritelmä. Jos oppilas on läski, hän ehkä hahmottaa kimpaleen kerrallan, muttei oikein kunnolla niuden rakennetta tai sitten kyva rakenteesta unohtuu eikä sitä ymmärrä kunnolla käytännön maailmankuvan osana, sillä se velloo kuin mikä lie kaardvin biivoin tehty piirros, kai kehon lämöötila on silloin keskeltä niin kuuma ja jäsenet löllöt.
Jos lapsi on palleroinen jotenkkn sosiaalusesti pehmentävästi, niin pallerpisin kohdin ei kenties opi kehon lämmönsäätelyä eikä objektiivisuutta, jota noudattaa, vaan ne ovat kai sosiaalusiin näkökulmanvaihdoksiin ja sosiaalisiin joystamisiin varTtua liikkumavaraa.
Jos lapsi vaikuttaa normaalipainoiselta, jolla on hyvä selkeä ymmärrys, joka on kyllin tarkka ja realustisuuden hahmottava, niin ei haittaa, vaikka olisi jonkin verran lihavuutta, sillä se ei näköjään lle sysännyt tieltään y.märrystä.
Jos lapsi on laiha tai huonolla jaksavaisuudella huomiokyvyn, älykkyyden, viisauden vaatimusten tai hyvän tahdon osalta, niin hän kenties noudattaa joitain ihanteitaan ruuan osalta yhteiskjnnassa elämisen vaatimusten kustannuksella.
