TÄRKEÄ! LUE TÄMÄ!: Kaytannon vinkki

Radio Suomessa oli eilen juttua jostakin koulusta, jonka esimerkki sopisi varmaankin malliksi tahankin. Opettaja antoi luokalle viikon alussa tiedon silla viikolla luettavista asioista, kenties opetti siita osan ja oppilaat opiskelivat pitkalti omin pain. Kun urakan sai valmiiksi, sai loppuajan puuhata taiteen, urheilun, kasitoiden tms. parissa esim. urheilunaytosta varten harjoitellen. Ja haastateltu oppilas (poika) sanoi, etta niin jai puolet viikosta noita omia juttuja.
Sehan siina on hyva, etta jos noin ei onnistukaan, niin ei olla montaa paivaa opiskeluaikaa menetetty. Ja jos taas onnistutaan, niin moinen koulu sopii edelleen vanhoihin kuvioihin. Minun korviini kuulosti hyvalta tavalta aloittaa taman pikakouluhaaveen kanssa.
En kuullut ohjelman alkua, joten en tieda, mika koulu oli kyseessa ja oliko ohjelma Etela/Savon radion vai valtakunnallinen. Tyylista paatellen olisi voinut olla taaltapain, vaikkapa Rantasalmen koulu, mutta se on vain arvaus. Sinne kylla kirjoittelin tasta blogista...
Ohjelman opettaja oli vanha kokenut naisopettaja ja haastateltu oppilas vaikutti osaavaiselta.

Tuossa tuo, mita Rantasalmelle lahetin,
"Ajattelukurssi ja älyn kehittämisen ohjeita

Hyvä ajattelukyky helpolla: http://pikakoulu.blogspot.fi .
Kokeilisitteko ja suosittelisitte muillekin, jos toimii?
 Yst. terv. Hannele Tervola, Savonlinna"
- Olisi kiva, jos muutkin jaksaisivat ajaa tata asiaa eteenpain. Olennaista on ehdottaa sellaisia parannuksia, jotka ovat tavallisten kaytantojen valossa perusteltuja ja helppo toteuttaa, esim. ajattelukurssin ottaminen mukaan kouluopetukseen,, niin ne vievat asioita helpommin eteenpain kuin kaukaisempien tavotteiden mukaan tekemiset jasentaen. Mutta oppilaiden kannalta tosi on haaveiden tasollakin paljon valia.

Tassa ei siis ole kyseessa koulun oppimaaran uudistaminen tai karsiminen vaan tunnin tai kaksi vieva lisays tavalliseen opetukseen eli ajattelukurssi opiskeltavaksi ja lisaksi joitakin alynkohotusohjeita. Nain autettaisiin saavuttamaan koulun tavoitetta opettaa hyva omilla aivoillaan ajattelun taito, seka nopeutettaisiin ja parannettaisiin oppimista koulussa. Jos nopeutus vaikuttaa suurelta, voisi kokeilla esim. taman blogimerkinnan viikko kerrallaan opiskelua vapaamman urheilu- tms naytoksen valmistelunajan palkintoineen.

Ajattelukyvyn oppiminen ja viheralueet

Ajattelukyvyn perustana n'ytt'' olevan k'yt'nn;n el'm' aistit auki. Erityisen edullista on saada paljon n'k;aistivirikkeit', mihin luonnon monimutkaisten rakenteitten ja variaatioiden rikkaus on paras ja mihin juuri luonnon kauneus avaa aistit ja herkist'' muistin niin, ett' harjaantuu parhaiten. Mutta on my;s t'rke'' pelk'n kuvan sijasta kokea konkreettisesti, ett' t'ss' se luonto on, ja siihen liikkuminen ja tuntoaisti ovat parhaat. Tasaisen tien sijasta pit'isi olla mahdollisuus kulkea polkua, jolloin silm't katsovat luonnon kauneutta ja keho pelaa yhteen havaintojen kanssa paljon paremmin kuin jos kroppa kulkee tasaista polkua tai tiet' mutta vain silm't katsovat maisemaa. Siksi olisi hyv', jos olisi ep'tasaisia mutta kauniin rakenteisia luonnon keskell' kulkevia polkuja ja reittej' esim. rantakallioilla. Juuria, kallioita, kiemurtelevia polkuja, matalalla kasvavia suuria oksia, tielle kaartuvia heini', parempi n'k;ala jostain, minne joutuu hiukan kiert'm''n kauniiden puiden v'list' yms.

http://puidenkaatamisesta.blogspot.fi/2016/09/viheralueiden-suunnittelusta.html