Varoitus liian koulunkäynnin ansasta

Tämän blogin ideana on nopeuttaa kouluoppimista niin, että säästyy aikaa ja koulu kevenee.
Mutta moni opettaja, koulusta pitävä vanhempi ja ihan vain urautunut tai lauman mukana menevä aikuinen haluaisi varmaan kokeilla, voisiko näin lukea yhden vuoden aikana enemmän, jos yrittäisi. Silloin peruskoulun koko oppimäärän saisi luettua loppuun aiemmin ja niin oppilas kenties olisi saatu uskomaan, että sitten on lomaa, mutta vanhja latujaa kulkeva aikuinen ympäristö tuumisi, että hyvin meni, nyt sitten lukioon, vaikka ppilas itse olisi pitänyt ammattikulua kivana vaihtoehtona, ja niin enemmän kerralla lukiessa koulu ei kevenisi vaan muuttuisi raskaammaksi, kun opiskeltavaa asiaa tulisi lisää saman verran kun aikaa on säästetty.
Mutta jos opiskeltavan asian jaksottaisi viikoittain ja voitetun ajan antaisi lomaa het samalla viikolla käyttäen sen väljästi opettajan valvomana kaikenlaiseen mukavaan ja elämäntaitoja antavaan, esim. talleilla pyörimiseen, musiikin harrastamiseen ym. kivaan ja elämäntaitoja tuovaan, niin koulu kevenisi ja muuttuisi mielekkäämmäksi, elämäntaitoja antavammaksi, enemmän oppilaiden kaipaaman kaltaiseksi. Katso siitä muutama merkintä sitten kohta "Käytännön vinkki"!

Englanninkielinen versio tästä blogista

Hei, Jos haluatte suositella tätä ideaa ulkomaillekin, edes jonnekin, niin laadin paljon lyhyemmän englanninkielisen version tästä blogista: http://quickerlearning.blogspot.fi/ .
Ainakin nykyisellään siinä on lähinnä kunnollinen englanninkielinen käännökseni tämän blogin ajattelukurssista ja linkki videokanavalleni http://www.youtube.com/khtervola jossa älykkyyden kohottamisen ohjeita satoja soittolistoilla Increasing intelligence, Rationality of feelings ja Masterful skill.
(Jos joku haluaa kääntää ajattelukurssini jollekin muulle kielelle, niin käännöksessä olisi varottava kurssin manitsemia ajatteluvirheitä.)
Mainitsin haaveen kevyemmästä koulusta blogin nimessä ja ajattelukurssin alkutekstissä. Kiva olisi, jos tästä mahdollisuudesta pääsisi ulkomaillakin osalliseksi... :)!

Moraali ja sosiaaliset taidot

Moraali on pitkälti kiinni siitä, käyttääkö yleensä maisamakatsetta, jolloin jonkinlainen kokonaiskuva tulee ajattelussakin mukaan luonnostaan. Oma kokonaiskuvani ei ole kovin kummoinen: ajattelen maailmaa pallokarttana ja siinä se, arkijärki apuna ilman sosiaalisia koukeroita. Lisäksi käytän yleensä  myös maailman kokoluokan asioissa arkijärkistä vertailua terve ja vahva versus rikkinäinen ja heikko.
Moraalittomuus sen sijaan on yleensä seurausta insinöörityöhön tähtäävien harjotteiden tekemisestä muiden aihepiirien asioissa, esim. sosiaalisissa suhteissa, maailmankuvassa ja arjen tilanteissa. Insinööritaidoissa kehittyy parhaiten insinöörialojen oppikirjoja opiskelemalla (Ne vaativat työtä eivätkä vuosikausien etukäteisharjoittelua.) ja muu elämä koukeroineen on parasta jättää kokonaiskuvallisen arkijärjen heiniksi.
Sosiaalisissa suhteissa kehittyy luonnon kauneuden ihailemisen ja säännön "Elele ja anna toisten elellä!" noudattamisen myötä. Lue niistä blogini http://opisuomalaisuus.blogspot.fi alusta, vaikkei se kyllä ole niin hyvin kirjoitettu. Lue sieltä myös englanninkielinen linkki Build a perfect relationship http://yksinaisille.blogspot.fi/2012/03/build-perfect-relationship.html
Moraalin oppimisesta lisää blogissani http://healthilymoral.blogspot.fi .

TÄRKEÄ! LUE TÄMÄ!: Kaytannon vinkki

Radio Suomessa oli eilen juttua jostakin koulusta, jonka esimerkki sopisi varmaankin malliksi tahankin. Opettaja antoi luokalle viikon alussa tiedon silla viikolla luettavista asioista, kenties opetti siita osan ja oppilaat opiskelivat pitkalti omin pain. Kun urakan sai valmiiksi, sai loppuajan puuhata taiteen, urheilun, kasitoiden tms. parissa esim. urheilunaytosta varten harjoitellen. Ja haastateltu oppilas (poika) sanoi, etta niin jai puolet viikosta noita omia juttuja.
Sehan siina on hyva, etta jos noin ei onnistukaan, niin ei olla montaa paivaa opiskeluaikaa menetetty. Ja jos taas onnistutaan, niin moinen koulu sopii edelleen vanhoihin kuvioihin. Minun korviini kuulosti hyvalta tavalta aloittaa taman pikakouluhaaveen kanssa.
En kuullut ohjelman alkua, joten en tieda, mika koulu oli kyseessa ja oliko ohjelma Etela/Savon radion vai valtakunnallinen. Tyylista paatellen olisi voinut olla taaltapain, vaikkapa Rantasalmen koulu, mutta se on vain arvaus. Sinne kylla kirjoittelin tasta blogista...
Ohjelman opettaja oli vanha kokenut naisopettaja ja haastateltu oppilas vaikutti osaavaiselta.

Tuossa tuo, mita Rantasalmelle lahetin,
"Ajattelukurssi ja älyn kehittämisen ohjeita

Hyvä ajattelukyky helpolla: http://pikakoulu.blogspot.fi .
Kokeilisitteko ja suosittelisitte muillekin, jos toimii?
 Yst. terv. Hannele Tervola, Savonlinna"
- Olisi kiva, jos muutkin jaksaisivat ajaa tata asiaa eteenpain. Olennaista on ehdottaa sellaisia parannuksia, jotka ovat tavallisten kaytantojen valossa perusteltuja ja helppo toteuttaa, esim. ajattelukurssin ottaminen mukaan kouluopetukseen,, niin ne vievat asioita helpommin eteenpain kuin kaukaisempien tavotteiden mukaan tekemiset jasentaen. Mutta oppilaiden kannalta tosi on haaveiden tasollakin paljon valia.

Tassa ei siis ole kyseessa koulun oppimaaran uudistaminen tai karsiminen vaan tunnin tai kaksi vieva lisays tavalliseen opetukseen eli ajattelukurssi opiskeltavaksi ja lisaksi joitakin alynkohotusohjeita. Nain autettaisiin saavuttamaan koulun tavoitetta opettaa hyva omilla aivoillaan ajattelun taito, seka nopeutettaisiin ja parannettaisiin oppimista koulussa. Jos nopeutus vaikuttaa suurelta, voisi kokeilla esim. taman blogimerkinnan viikko kerrallaan opiskelua vapaamman urheilu- tms naytoksen valmistelunajan palkintoineen.

Ajattelukyvyn oppiminen ja viheralueet

Ajattelukyvyn perustana n'ytt'' olevan k'yt'nn;n el'm' aistit auki. Erityisen edullista on saada paljon n'k;aistivirikkeit', mihin luonnon monimutkaisten rakenteitten ja variaatioiden rikkaus on paras ja mihin juuri luonnon kauneus avaa aistit ja herkist'' muistin niin, ett' harjaantuu parhaiten. Mutta on my;s t'rke'' pelk'n kuvan sijasta kokea konkreettisesti, ett' t'ss' se luonto on, ja siihen liikkuminen ja tuntoaisti ovat parhaat. Tasaisen tien sijasta pit'isi olla mahdollisuus kulkea polkua, jolloin silm't katsovat luonnon kauneutta ja keho pelaa yhteen havaintojen kanssa paljon paremmin kuin jos kroppa kulkee tasaista polkua tai tiet' mutta vain silm't katsovat maisemaa. Siksi olisi hyv', jos olisi ep'tasaisia mutta kauniin rakenteisia luonnon keskell' kulkevia polkuja ja reittej' esim. rantakallioilla. Juuria, kallioita, kiemurtelevia polkuja, matalalla kasvavia suuria oksia, tielle kaartuvia heini', parempi n'k;ala jostain, minne joutuu hiukan kiert'm''n kauniiden puiden v'list' yms.

http://puidenkaatamisesta.blogspot.fi/2016/09/viheralueiden-suunnittelusta.html