Kielten oppimisesta

 " Telkussa jalkapallon MM-kisojen haastatteluissa, ja eduskunnan kuurojen viittomakielisellä selostuksella, molemmilla selostus kuvaa, mikä sujuu hyvin ja mikä ei. Niin kieltä osaamatta näyttää siltä että kieltä voidi oppia omsn elämänpiirin myötä, ilman sanakirjaa tms. "

Keskustelutavasta

 Koulun on tarkoitus tuoda taitoja elämää varten. Siksi on tärkeää osata keskustella viisaasti mm koulun järjestelyistä, niin opettajat kuin oppilsiden vanhemmstkin, sekä aikuiset ylipäätään ja oppilaat myös. Mutta tämänpäiväisessä Ylen uutisesss itähelsingin koulupiirien jaottelun muutoksista näkyi idea olevan näyttää että näin menee pieleen, eli koko koulunajan tahallaan isot aasiat pieleen. Järkevää olisi kodin sijainnin perusteella joutus lähistön kouluun, eikä mielivsltaisesti koulunpiirin raja koulun sijaintia viistäen. Lisäksi voisi olla hybä ettö voi myös muun tekijäb perudteella kouyua yiettyyn kouluun. 

Elämänohjeita kirjoitellessani turvallusuus ja rauhallinrn ilta aduinalueella liittyisi kai samaan maailmankuvaan, arvoihin, sidiaalisuuden tyuppeihin yms, eli se liittyisi diihen että on tunnistettu ihmistyyppi ja sille on tilaa siellä missä asuvat. 

Viisi vuotta on opettajille helpompi kuin siirtyminen yhteen vuoteen

 " Tuli mieleeni että viisivuotinen koulu näyttää monin verroin helpommalta saavuttaa kuin yksivuotinen, ainakin oppimateriaalin sovittaminen viiteen vuoteen menee enemmän tottumusten uria kuin yhteen vuoteen, jolloin tarvitsisi jotenkin nousta opetustaidossa ja jotenkin opettaa eroa urautuneen työn ja mielekkään oppimisen välillä. Niin sitten vaiihdoin pikakoulu-blogini nimeen Koko koulu yhdessä/viidessä vuodessa pikakoulu.blogspot.com "

Read also https://learntalents.blogspot.com/2024/02/how-many-years-of-school.html